第一千四百八十五心理疏导
赵煦对宫里的饭菜很不喜欢，宁愿去理工学院跟大家一起吃大锅饭，因此请求太皇太后，朝会之后直接就背起书包去理工学院，在那里吃午饭，然后开始学习。
皇家到现在还是两顿饭，高滔滔心疼孙儿，于是同意了。
因此每日散朝之后，由苏油护送赵煦前往理工学院的路上，就是这对名义上的师生难得的交流时光。
赵煦才十岁，朝堂上成年人的思想里边那些复杂的是非观念，容易造成小孩子的思维混乱，因此苏油在路上要给赵煦引导梳理。
比如苏油以帮助辽国为手段行打击辽国之事，在小孩子的眼中，哪怕目的是正确的，也未免不够光明正大，堪称阴险。
这会影响到小孩子的三观。
因此苏油需要给赵煦心理建设。
好在小赵煦有一个偶像，就是他的父亲。
于是苏油就从辽国对大宋的威胁开始讲起，从君子馆之败讲到澶渊之盟；从岁币的耻辱讲到辽国在西夏乱起时厚颜无耻的背盟；从辽国侵犯大宋疆土的动作一直没有停止，到先帝设立元丰库的根本目的；最后讲了一个不是笑话的笑话，就是赵顼曾在大臣送上的奏章里看到“岁赐”二字，然后愤怒地用朱笔打了个大叉，在边上写下“赐你妈的赐”。
赵煦不禁啼笑皆非，父亲在他的心目中是那么的高大上，皇祖母一直对自己严格要求，处处要符合君王仪范，不料自家老爹的举动，颠覆了这个认知。
之后苏油又讲了宋辽两国的军力对比，辽国骑军非常强大，皇帝和皇后能够直接控制的骑兵，就高达五十多万。
加上全体附从部族军，那能够达到百万之多。
因此要对付辽国，大宋很艰难，必须以自己的强项作为武器，来与之对抗。
其实宋辽之间，在多年前就已经开始了战争，不过是一场没有硝烟血火的战争。
这场战争以宋辽在獐鹿二岛开榷市以来，就已经开始了。
战争的目的，就是通过种种手段，刺探与控制辽国经济、政局、国策；不断拉拢、分化、瓦解；不断扶持其反对势力，并使他们壮大。
总之就是用最小的代价，让辽国遭到最大的损失，让自己的敌人越来越少，让敌人的敌人越来越多。
因此每一次看似无耻的举动，或者就能够在以后挽救成百上千大宋将士的生命，而辽国每衰弱一点，大宋今后付出的代价就会减少一点。
最后讲了保守机密，低调行事的重要性，大宋如今已经开始在河北部署，逐渐打造出坚固的堡垒和城市，构成纵深防御网。
同时部署在登州的北洋水师，可以在战事初起的时候隔断辽东水系，断绝辽人大军的归路。
但是要收复幽云十六州，彻底控制太行山-燕山-辽中京-锦州一线，前期还要做的工作有很多。
大宋要的不是一片糜烂难治之区，要的不是兵出辽东耀武而还，要的不是长期你来我往的争夺。
而是一举奠定大局，获取全胜，之后要安稳统治，利益全收。
因此那些看似不光彩的手段，在这么一盘大棋之前，有另一个高大上的名称——谋略。
当然在关于“敌人”这个概念上，又是非常复杂的，比如要将其统治阶层与下层民众区分开来看待，比如国内矛盾和国际竞争这两种矛盾的本质性区别，比如可调和性与不可调和性，比如敌我关系的成因，历史和演变，比如敌人内部矛盾的分析与利用，在敌人中区分出亲我派，中立派，顽固派，又是另一篇绝大的文章了。
赵煦是君王，苏油对君王的要求其实就只有一点，就是保持人性中的一丢丢善。
让这个国家能够基本满足最大多数人的发展需要，让国人能够有机会享受自己创造的成果，在力所能及的时候兼顾弱者，在此过程中推进自身物质文明与精神文明的发展进步，并且影响到周边，在苏油心里，就已经是最好的君王了。
苏油不指望赵煦长大后能对自己感恩，苏油本身对权力也没有一点渴望，有一天赵煦想要收回他的权力，他一点反对意见都没有。
因为在赵煦长大之前，大宋的封建地主阶层，已经在利益驱使下完成了向另一个阶层的转变，历史大趋势已经形成，游牧民族骑射优势已经被抵消，自己的历史使命已经完成。
而赵煦，会成为新阶层的代言人。
到了那个时候，自己应该转变为一个象牙塔里的教师，或者一个发电机前的研究员，要不就是絮絮叨叨要求赵煦关注底层生活水平，关注高层道德水平，大声疾呼提升国民基本生活底线的报社特约通讯员。
他相信今后的华夏历史上，一样会充斥着无数的阴谋，叛乱，逆流，但是大势已经底定，历史已经偏移了其顽固的轨迹，因此那些阴谋与逆流，最终都会淹没在滚滚洪流当中。
能够让皇室意识到，应该永远为大多数人服务，与大多数人站在一起，就是他对仁宗神宗最大的回报。
如果赵宋皇室的后代不愿意这样选择，那也没有任何关系。
如果我教不会你们做人，华夏改变之后的历史，总会教你们做人。
其实苏油也有些过度恶意的揣度赵煦了，至少在小赵煦的心里，苏油已经是一个介于父亲与师长之间的角色。
扁罐和漏勺，也更加类似兄弟、同学和玩伴。
还有国夫人，每次见到自己就要望闻问切，自己锻炼的时候有没有偷懒，根本瞒不过她。
司徒一家子对自己的态度，与大宋所有人对自己的态度都不一样，赵煦很珍惜以前在苏家庄子上的时光，和现在在理工学院里的时光。
快到理工学院的时候，苏油从包里翻出一本彩色画册来：“这是臣根据扁罐、椅子和二十一节度他们的写生草稿，让张驸马与李公麟绘制的《海错写生图》。”
“这些的确是闲也能够增广陛下的见闻，也是有些好处的。”
“不过陛下只能将之存放在学院，平日里就在这里看，别带回宫里惹夫子们闲话。”
赵煦将图册打开，里边都是大海里边各种形状稀奇古怪的贝类、甲壳类、鱼类、哺乳类。
其中关于大蓝鲸的图画，旁边还有一艘小船，船上有几个惊慌失措的水手，可以通过人和鲸的比例，看出那条大鲸鱼到底有多大。
赵煦将图册放进自己的包包：“谢谢司徒。”
苏油说道：“关于实习的事情，我会再劝劝太后，了解机械运作其实是次要的，陛下还应该了解的，是这种新型的生产方式下，从管理者到底层劳工的真实生活，接触他们的喜怒哀乐，了解他们的矛盾诉求，今后在奏章上，他们在陛下心里，才会变成一个个活生生的人，而不是一些数字文字。”
“不过规矩就是规矩，如果太皇太后出于安全考虑，拒绝了臣的建议，希望陛下就好好听从，我们将实习课往后排一排，等陛下大些再说，或者安排别的就是了。”
赵煦还给苏油出主意：“八公说过苏家庄子后边有几栋楼戒备森严，那里安全肯定没有问题。”
苏油笑道：“但是那里的都是科研技术人员，如陈学士和二十一节度那种，那样的人陛下见得还少吗？”
“先去上课吧，我再想想办法。”
赵煦点了点头，下车去了。
苏油想了想，对张麒说道：“小七哥，去都亭驿。”