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班主任老师没想到向茹不但是没有主动承认错误，反而说这样的话。
“你这孩子真是太让我失望了，这个时候你还狡辩什么？亏我还觉得你这几个月表现不错！你自己看看吧！”
说这话，班主任扔下一封信到向茹的面前。
向茹皱眉打开信封，里边的一张心纸展露。
呃，里边还真是一首情诗：
我等候你。
我望着户外的昏黄
如同望着将来，
我的心震盲了我的听。
你怎还不来？ 希望
在每一秒钟上允许开花。
我守候着你的步履，
你的笑语，你的脸，
你的柔软的发丝，
守候着你的一切；
希望在每一秒钟上
枯死——你在哪里？
我要你，要得我心里生痛，
我要你火焰似的笑，
要你灵活的腰身，
你的发上眼角的飞星；
我陷落在迷醉的氛围中，
像一座岛，
在蟒绿的海涛间，不自主的在浮沉……
……
由始至终向茹的脸上并没有一丝的慌乱，反而似乎是越来越轻松的欣赏这一首诗歌。
“哦，老师，这个不是徐志摩的诗歌吗？会不会是某位同学抄写的啊？您该不会是认为这首诗歌就是有人些给我的情诗吧？”
向茹好笑的模样，倒是让老师心里放松了些许，看着这个女孩儿，倒是坦然的模样，难道真的不是早恋，真的不是小情侣互通情书？
“虽然是徐志摩的诗歌，但是这封信的落款，你看到了吗？”
向茹皱眉，拿起纸张再往下去看，果然是用了钢笔精心写出的英文字。
“to my lover”
哦，似乎真的是给心爱之人的！
向茹挑眉，微笑，“可是这里也没有我的名字啊！怎么您就认定了是给我的情书了呢？退一万步讲，就算是有人给我情书，那也只是他单相思，我可是从来就不知道，也从来就没有想过在高中的时候谈恋爱的！”
老师这会儿的心情彻底舒坦了，不过还是拿了信封指给向茹看，上面有两颗爱心，爱心里各有一个英文字母，一个是X，一个是W。
“看到了吧？你的名字拼音里第一个可就是这个X啊！”
向茹无语了，这算不算是无妄之灾？话说自己长的并不差，要是有人给自己送情书，为什么上辈子没有这事儿？就算是自己这辈子优秀讨人欢喜了，可这情书压根儿就没到自己手里就到了老师的手里，这也太倒霉了吧？
“老师，这可不一定是给我的！按您说的，如果是情书的话，小情侣之间不是应该互相叫昵称吗？难道不是应该称呼对方名字的最后一个字吗？如果真的是给我的，我认为对方应该是书写我的茹字拼音R才对。”
确实，一般人称呼爱人，哪儿有称呼姓氏的？
一旁也有几个老师凑过来看了看，除了默不作声思考中的班主任老师，还有向茹班上的其他任课老师。
其中向茹的英语教师就是对这个学生很是满意的，自然的支持在了向茹这一边。
“这小姑娘说的有道理！我知道这小姑娘是个成绩不错的，要是真谈恋爱的，能保证成绩不退步就不错了，哪儿有心思将成绩这么大的进步？”
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